学校简介：

  乐清市育才中学，创办于1986年。22年来，学校办学成绩卓著，先后被授予全国社会力量办学先进集体，中国西部教育顾问单位，浙江省一级民办高中、省卫生先进单位温州市重点中学、温州市文明单位、温州市治安安全单位、市园林式单位等荣誉称号，是温州地区颇有影响的一所民办高级中学。我校在乐清市民办学校当中首批被评为“温州市重点高中”。
  育才中学是一所花园式学校、市园林式单位，座落于乐清市蜈蚣桥，前依清流，后倚青山，绿草如茵，花木扶疏，假山、亭榭、雕塑、鱼池，点缀其间，环境清雅宜人，是莘莘学子十分理想的读书场所。
  学校现有教学班28个，在校生1500多人，专任教师105人。校舍错落有致，教学设备一应齐备；电化教室、微机房、语音室、多媒体教室、电子阅览室、实验室、音、体、美、史、地等专用教室均按省定高标准配备；教室宽敞明亮，配小媒体和空调；餐厅三层，可容1500人同时用餐，学生宿舍配有空调、淋浴器、卫生间等生活配套设施；学校图书藏书7万多册，明架开放，350多种杂志报刊，任由阅览，是一所现代化程度较高的学校。
  育才中学师资力量雄厚，阵容整齐。有中、高级教师职称的教师占75％，其中特级教师1名，研究生3名。课任教师专业水平过硬，均能熟练使用多媒体教学。教学科研蔚然成风，成果斐然。
学校校风正、学风盛、教学质量稳定，高考上线率不断攀升。2007年高考又有了新突破，5名考生上重点线，其中高强、朱丹华、林珊珊分别被宁波大学生物工程系、机械系、杭州电子科大应用物理学录取，刘明杰被空军南京招飞中心录取。
  学校从实际出发，以“生命因学习而精彩”为德育理念，整合学校一切德育力量，以强化学生日常行为规范为载体，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。切实做好新课改革工作，让全体教师从参与新课改、适应新课改到驾驭新课改。积极开展社会实践活动，开拓新思路，寻求新方法，走出一条具有育才教育教学管理特色的新路子。

办学特色：
            
  育才中学自1986年建校以来，已经走过了22个春秋。为了继续保持育才中学在近二十年办学中所特有的“天时、地利、人和”的历史底蕴，我们坚信“发展就是硬道理”，凭借“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措”的指导思想，继往开来，紧紧抓住当前重要战略机遇期，坚持教育创新，力图跨越发展，发挥乐清市民办学校的龙头作用，进一步深化教育教学改革，加快实现现代化的步伐。校董事会立足现在，着眼未来，适时提出校“三次创业”的号召，激励全校师生为实现学校的再次腾飞和实现“三次创业”的目标而奉献自己的聪明才智。

一、明确学校“三次创业”的新要求。
  从现在算起，再过三年，是温州市基础教育全面完成布局调整后，迅速起飞、充分发挥民办学校示范性、实验性和龙头作用，全面提升学校办学质量和办学水平，将学校建设成为高质量、有特色、开放型、现代化、省内一流、国内知名的名牌民办中学。
1、高质量。高质量是育才中学的生命线。它不仅要求学校连年保持相当高的升学率，尤其是重点大学上线率，还包括为国家培养出适应21世纪社会发展需要的高素质国际型人才。
2、开放型。开放型是与传统的封闭式学校教育不同的一种新的办学理念。开放型学校教育就其学校内部要素来说，主要涉及到时间、空间、内容、人员之间的开放与协作。在空间上，打开教室与走廊之间的墙壁，将走廊作为学生共同学习的空间，加强同年级学生之间的合作学习，促进学生良好的人际关系的形成，并为多样化的学习组织的形成创造条件；在时间上，根据学生的个人差异、发展阶段、学习内容活动等，柔软而弹性地分配时间，改变传统僵化的时间分配制度，在学科安排上，要求打破学科之间的壁垒，加强学科之间的综合与统整；在人员上，教师之间、学生之间协同指导和合作学习，建立学习的共同体，形成开放、民主、和谐的人际关系。
3、有特色。今天我们育才中学的办学特色不仅体现在办学思路有特色，管理方式有特色，教育科研有特色，育人方法有特色。而且应具体表现在以下十个方面：①民办龙头；②人才辈出；③开放办学；④名师荟萃；⑤设施先进；⑥管理精到；⑦以人为本；⑧治学严谨；⑨理念先进；⑩社会认可。
总之，特色是质量、是优势、是水平，是学校的生命。
4、现代化。育才中学加快现代化的步伐重点应体现在：①引入先进办学理念，尽快实现与国内先进办学思想、管理模式的接轨；②课程设置和教材内容要适应现代化建设的需要；③教学设备要现代化，特别是实现“数字化”校园；④德育教育要体现：以人为本，主体参与，将中华传统美德与现代文明教育的有机结合；⑤向管理要效益，要质量，在管理的指导思想、管理的具体方法和手段上实现从形式到内容的现代化；⑥教师队伍的现代化。即培养一批学者型、研究型的国际级、市、区级学科带头人。

二、理清学校“三次创业“的新思路。
  育才中学今后三年发展的新思路是通过树立八个意识，统一全体教职工的思想使学校实现新的定位即高质量、开放型、有特色、现代化。
八个意识为：1、发展意识。2、创新意识。3、机遇意识。4、德育意识。5、质量意识。6、特色意识。7、个性意识。8、国际意识。

三、确立学校“三次创业”的新目标。
  育才中学作为乐清市民办龙头学校，在今天新的历史时期，在培养目标上应体现出时代特征和适应乐清率先实现教育现代化的要求，为此，我们提出育才中学人才标准为12个字“素质和谐发展，个性特长突出”，即培养适应21世纪社会发展需求的具有“坚实的基础、良好的素质、发展的潜能、广泛的特长”的实验人。

四、提出学校发展的新举措。
  纵观温州和乐清基础教育发展的态势，我们清楚地认识到：基础教育的重心正在从满足就学数量需求向全面提高办学水平和教育质量，向接受教育服务与享受文化成果的充分程度转移。作为一所民办中学不应仅仅满足于当前生源的充足，而应看到随着一批批示范校、规范校建成后，社会老百姓更看重的软件和品牌。因此，今后的三年，育才中学要在继续深化学校内部管理体制、机制、人事聘任等改革的同时，更加关注课堂教学的改革、师资队伍专业化水平的提升、各项教育教学科研成果的转化以及现代信息技术在全面提高教学质量中发挥的作用等问题。总之，只有坚持走内涵发展之路，才能全面提升办学质量，打造育才品牌。
  为此，三年内构建三个平台，实现七项跨越。这“三个平台”是：
1、建设教育信息化平台。2、建设教育开放平台。3、建设学校内涵良性发展的平台。（1）推进一项“主体型”科学育人工程；（2）形成一套有特色的校本课程模式；（3）建设一支专业化的高素质教师队伍；（4）形成一批在全市有较高影响的科研成果；（5）构建与完善一系列有效促进校内科学化管理的评价机制。