昨天，《温州商报》１１版的《老师殴打“校长”宣泄》有点意思。这说的是：郑州市第３９中学校长宋奇先生为了“缓解教师心理压力”，特地请人制作了自己的卡通画像，然后粘在沙袋上，让一些平日里对校长、对学校心怀不满的教师挥拳宣泄；考虑到需要消除泄愤教师的疑虑，学校还“专门建了个宣泄室，每次只有一个人进去。”宋校长说：“老师心里舒坦了，才能不带着情绪给学生上课。”

　　看起来，此举好象是可圈可点。但是，总觉得不够稳妥。

　　全国有多少所中小学？又有多少家大大小小的单位？用“亿”来作数量单位也不为过。要是各个单位都来建设“宣泄室”，则沙袋制作商、卡通画的设计者肯定要笑翻。一些个体户、小企业主虽然没有“单位”，却可能也有此需求；前几日要过中秋节，很不情愿地给部门人员赠送月饼，回来以后心里正窝着火气，假如月饼是２００元一盒，那就朝着沙袋挥拳２００下！哈哈！

　　笔者不知道这位宋校长的灵感源自何处。在国外，类似的“宣泄复仇”也许会有。笔者今天能够联想到是《红楼梦》中的赵姨娘和马道婆。

　　《红楼梦》第２５回写道：赵姨娘因为往日总是受气，特别怨恨王熙凤、嫉妒贾宝玉；某日荣国府来了一位装鬼弄神的客人——马道婆，赵姨娘想解心头之恨，马道婆想赚取银子，两人一拍即合；马道婆“向裤腰里掏了半晌，掏出十个纸铰的青面白发的鬼来，并两个纸人，递与赵姨娘，又悄悄地教他道：‘把他两个的年庚八字写在这两个纸人身上，一并五个鬼都掖在他们各人的床上就完了；我只在家里作法’．．．．．．”（注：电视剧《红楼梦》拍摄此剧情时，出现“纸扎针”的画面，为了方便叙述，借用“纸扎针”说。）

　　马道婆回家不久，贾宝玉、王熙凤果然几乎是同时被陷害。原先好好的，突然就头疼欲裂、寻死觅活，还挥舞着刀打打杀杀，闹得荣国府天翻地覆；两三日过去了，这两人几乎“连气都没了”。幸而出现癞头和尚与跛足道人，才将马道婆的五鬼魇魔法解除，救了宝二爷、琏二嫂的命。

　　与“宣泄室”相比，“纸扎人”要厉害许多，赵姨娘这回花了五百两银子（是赊欠），虽然没有达到最终的目的，却的确是称心如意了一回。但，即便如此，就算害死了宝、凤两人，也改变不了赵姨娘在荣国府中的偏房、奴才、招人讨嫌的地位。自然，她的“情绪”也好不了多久。

　　再回到“宣泄室”。私下以为：宋校长要么是糊涂，要么是做秀。如果，真正让老师开开心心地工作，还是多做一点实实在在的工作，譬如：从善如流、民主商议、少扣奖金、增加福利等等。学校，应该成为文明、民主、进步的模范场所。个别患有心理疾病的教师最好是请心理医生帮助。

　　笔者断言：“宣泄室”在个别私营企业里或许可以试验，在学校、在类似于学校的单位里头不可能生存长久。