一、家庭背景

母亲南通师范毕业后在刘桥镇小学教书，是村子里第一个凭读书出去的人，也是我的小学语文老师兼班主任，大家都很喜欢、佩服母亲。母亲负责过几所学校的教学工作。比我大一岁的姐姐后来也成了乡镇的小学教师。

父亲是浙江最南端小山镇里走出的第一个大学生，毕业后留在江苏南通政府机关，积劳成疾，十余年半工半养在母亲小学旁的医院里。因健康需要，1983年举家开始南迁。台州逗留三年后，父亲调回温暖的老家浙江苍南县府，母亲仍旧在小学任教。

与先生相识2年后的儿童节领取结婚证，再过4年有了小女，观察体验欣赏分享小生命的成长过程中，小女也是我的老师。先生家庭成分不好，童年受到歧视和压迫，大学毕业后一直在机关工作，从镇到县到市。做事负责，正直低调。

二、   成长经历

1969年5月2日我出生在江苏南通刘桥镇的一个乡村。5岁入学以来，一直生活在学校间。

在我的成长过程中，影响最大的首先是父母。母亲在拮据中独立安排好一大家子生活，笑呵呵地工作，还照顾有困难的学生和乡邻。父亲重病中自学医学气功顽强自救，坚持调研思考，凭专业报告，作为人才引进调回老家，70岁开始学电脑。父母教给我善良、乐观、独立和毅力。

我遇到了好几位良师。小学启蒙的徐老师，在不公和苦难面前，隐忍沉默又坚持付出；高中班主任黄老师，颇具才情为人民主，我后来做老师长期和学生笔谈走进学生心灵，和学生成为好朋友，是受了他的影响。读教育硕士时遇到的王老师，他不仅是我的硕士论文指导师，在为人学问精神上始终激励指引着我——什么是坚持与毅力，什么是奉献与人文。

20年的中学一线教学，遇到的学生、同事和朋友，告诉我：教育的力量和价值。其间教育硕士攻读，在理论上审视了走过的路。

一路求学为师，基本顺利。1988年毕业自温州师范学院，其间读了些西方思想译著；工作一年后继续本科学业，居然是优秀学员，写了篇《王子啊，你的名字是弱者》获得满分；2001年尝试参加对外汉语专业的研究生考试，但是没有通过；教学科研上辅导了些学生，获得些奖，发了些文章，做了点课题，被一些人记得和感激。

三、   人生目标

尽可能实现自我潜力自我价值，为生活世界和教育世界更合理更美好尽一份力量。